Трогательный день) Поздравления от близких. А от самых близких самые важные поздравления.
Вы знаете, работа мамы это, правда, очень работа.
И сегодня мне хотелось бы немного рассказать о той части работы, которая не осознается ни мамой, ни ребенком, но она идет ежесекундно.
И то, каким образом она строится, от этого, в том числе, зависят отношения ребенка с собой и обществом.
Как формируется чувствительный и эмоциональный опыт ребенка (по мотивам лекций от МИГИП).
Ребенок только родился. Опыта «с этой стороны» пока не имеет.
Он чувствует что-то в теле и ему дискомфортно. Он это чувствует, но не понимает (пока), что именно его беспокоит и не знает, как сообщить об этом маме.
Он начинает плакать и махать руками-ногами.
Есть мама, у которой есть свой детский опыт, свои воспоминания об ощущениях. Слыша крик ребенка, ощущая свой внутренний ответ, мама пытается и часто у нее это получается угадать – что именно тревожит ребенка.
Происходит слияние мамы и ребенка.
Если мама правильно угадала потребность ребенка и удовлетворила его (покормила), ребенок успокаивается.
И, когда, в следующий раз в его теле рождается похожее ощущение, то опираясь на предыдущий опыт, ребенок может повторить те же действия, рассчитывая на тот же ответ мамы.
«Если определенным образом кричать и двигать руками, то так можно создать молоко»
Так рождается опыт.
Опыт чувствовать себя, свои потребности.
Опыт просить о них.
Опыт получить удовлетворение. И удовольствие)
Ребенок может понять, что он хочет и как можно это удовлетворить, только благодаря тому опыту, который он приобрел со своей матерью.
На этом этапе могут быть разные варианты взаимодействия.
Когда мама обращается к ребенку, она часто сопровождает свои действия словами и тогда рождается связка слово-телесное ощущение (удовлетворение).
И тогда, слыша это слово от другого, человек может ощутить в теле то, послание, которое ему несет второй человек. Может сполна почувствовать тот посыл, который передает ему собеседник.
Например, когда первый собеседник говорит второму «мне тепло от ваших слов» у второго человека рождается телесное переживание этого сообщения.
Если же, у второго собеседника нет связки слово-эмоциональное переживание ( в связи с тем, что в его детстве мама не подкрепляла свои действия-ощущения словами), эти же слова не рождают телесного переживания.
Для него слова «мне тепло от ваших слов» могут звучать как «От ваших слов у меня как интеграл из квадратного корня.»
Если слова перепутаны и перепутаны ощущения, то этот аспект опыта –удовольствие от человеческих отношений может быть частично недоступен.
Это может привести к тому, что ребенок не сможет проживать чувственный опыт выраженный в словах.
Правда, благодаря этому разрыву, такие люди могут быть гениальными. Могут строить в своем воображении совершенно другие миры. Голова работает отдельно, тело отдельно. Такие люди адаптированы к опыту благодаря тому, что могут скопировать чужой опыт, но вот насладиться им не смогут(
Так, вот друзья.
Почему это важно (кроме того, что это интересно)
Я хочу проиллюстрировать вам и, в первую очередь самим молодым мамам (да и не молодым тоже), какую огромную работу проделывает мама маленького ребенка, кроме того, что она не спит, не ест, много беспокоится, «должна» развивать ребенка, кормить папу и прекрасно при этом выглядеть.
Услышать, увидеть, почувствовать, интерпретировать каждый сигнал ребенка. Отреагировать на него, потом опять проанализировать, еще раз отреагировать, еще раз проанализировать.
Учитывая, что ребенок меняется-растет-развивается с космической скоростью, этот опыт мама должна постоянно обновлять.
Если раньше надо было только покормить и он спит, то:
— через месяц ребенок уже хочет развлечений) Чтобы с ним поговорили, поконтактировали.
-а через год он хочет уже не эту песенку на ночь, а другую. А говорить пока не может))
И все-все это работа мамы. А на все это нужны силы.
Цените свой труд, свои усилия, свое бессилие, дорогие мамы.
С праздником!
