. Кто я как терапевт? | Юлия Матвеева
Регистрация на подписку

Кто я как терапевт?

Так получилось, что за короткое время меня несколько раз спросили – какая у меня специализация как у психолога. Я задумалась.

Задумалась потому, что ко мне чаще всего приходят с  одним-тремя  вопросом, а при работе оказывается, что корни запроса у каждого свои.

С чем чаще обращаются ко мне:

— проблемы с детьми (разного возраста). «Я на них кричу, не люблю, люблю, но кричу, виню себя и дальше по списку…Что делать?»

-не знаю, чего хочу. Причем, тут могут быть и очень маленькие дети. Так и уже выросшие. «Не знаю, чего хочу…Начинаю что-то делать и бросаю. Или даже не начинаю… Руки опускаются. Помогите…»

-проблемы со здоровьем… «Как выздороветь? Почему, за что? Или, сделайте что-нибудь)»

Начинаем работать и , вдруг, может оказаться, что было насилие в детстве (эмоциональное, физическое).

Или было решение быть «хорошей девочкой, мальчиком» в следствии какой-то травмы, события в семье…

Или пришлось рано повзрослеть, очень рано. И многое взять на себя.

Как определить с чем я работаю)))
Работаю со всем,  что приносят.

Потому что приходит клиент с одним запросом, а работаем , в результате, с чем-то более глубинным)

Я работаю по скайпу, чаще всего.
Если договариваемся о личных встречах на моих выездах, работаю и очно.
Очно очень люблю работать. Очень)

Я не работаю с детьми. Он-лайн на мой взгляд, сложно идет с детьми. Сложно почувствовать друг друга.

И я сторонник того, чтобы работать не с ребенком, а с родителями. Чем младше ребенок – тем больше работать с родителями)

Стала пробовать работать с подростками по скайпу. Лет от 15-16. И при внятном интересе-согласии ребенка. Интересный получается опыт, вдохновляющий.

Какая цель моей работы?

Их несколько)

-помочь клиенту научиться себя чувствовать и понимать – на разных уровнях – физическом, эмоциональном. Это помогает понять – «что я хочу» и как « я могу это делать».

Часто это включает овладение какими-то навыками, например, просить о помощи.
Давать себе право на любые свои чувства и эмоции. Принимать их в себе ( из этого часто вырастает умение принимать их в других)

Сюда же включается умение понимать это сразу. Сейчас я раздражен, не потому что «водитель-козел», а потому что я хочу есть или спать. Ребенок меня раздражает не потому, что не сделал уроки, а потому что я проваливаюсь в вину «перед своей мамой» и т.д

— помочь клиенту научиться чувствовать свои ограничения и относиться к ним с уважением.
Чтобы не работать по 20 часов в сутки и не винить себя, что целых 4 часа спал.
Чтобы давать себе право на ошибки.
Чтобы давать себе право на тщетность : «  он не будет со мной никогда» или « я никогда это уже не смогу сделать»

-помочь клиенту научиться видеть свои ресурсы, ценить свои достижения, относиться к себе самому с уважением.

-научиться видеть в себе и других не функции, а людей)

Мне очень нравится фраза Анны Зарембо: «Помочь клиенту вырастить своего внутреннего терапевта». Так и есть)

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники
Опубликовать в Яндекс

Поделитесь этой записью

Юлия Матвеева © 2019 Все права защищены

Integration

NataliyaKaStudio